Formation aux aptitudes sociales pour les enfants (divisée par groupe d'âge)

Pour établir des relations saines avec les autres et jouir d'une bonne santé mentale, les enfants doivent comprendre les règles sociales et développer une série de compétences sociales,[] y compris la régulation émotionnelle, les bonnes manières et la résolution des conflits.

Dans cet article, nous examinerons les types d'aptitudes sociales que les jeunes enfants doivent acquérir à différents stades de leur développement et la manière dont vous pouvez les encourager à les mettre en pratique.

Quelles sont les compétences sociales que les enfants doivent acquérir ?

Lorsqu'ils entrent à l'école primaire, les enfants ont généralement acquis (ou commencent à acquérir) les compétences sociales suivantes :[][][][].

• Lire les émotions des autres
• Établir un contact visuel
• Communication bidirectionnelle
• Défense de ses propres intérêts
• Communiquer les besoins de manière appropriée
• Régulation des émotions
• Écouter les autres
• Exprimer ses émotions
• Maîtrise de soi
• Patience
• Respecter les limites des autres
• Résolution des conflits avec les pairs et les adultes
• Coopérer et partager
• Tour de rôle
• Se faire des amis et les garder
• Suivre les instructions
• Faire preuve d'esprit sportif
• Prise de recul
• Les bonnes manières
• Faire face à l'agression des autres
• Participer à des activités de groupe
• Bonne hygiène

Les compétences simples, telles que la communication bilatérale, sont acquises dès le plus jeune âge, lorsque le nourrisson commence à établir un contact visuel délibéré avec ses parents et à imiter les expressions faciales. Les compétences plus complexes, telles que la résolution de conflits et la maîtrise de soi dans des situations sociales difficiles ou hostiles, apparaissent des années plus tard.

Vous pouvez favoriser le développement socio-émotionnel de votre enfant en l'encourageant à participer à des jeux et à des activités adaptés à son âge.

Comment enseigner les aptitudes sociales aux nourrissons (jusqu'à 1 an) ?

Lorsqu'un enfant atteint son premier anniversaire, il peut généralement jouer à des jeux simples tels que "Coucou" avec les personnes qui s'occupent de lui, exprimer des émotions avec son visage et son corps, répéter certains gestes et sons et imiter des expressions faciales. Vers la fin de ce stade, il peut répondre à des demandes élémentaires telles que "Viens ici" et attirer l'attention sur des objets en les pointant du doigt[].

Essayez ces jeux et activités pour enseigner les compétences sociales aux enfants en bas âge :

1. jouer à cache-cache

Peekaboo est très simple, mais c'est un moyen efficace d'aider votre enfant à pratiquer une interaction sociale de base. À l'âge de quatre mois, la plupart des nourrissons rient et sourient lorsque vous les chatouillez, leur faites des grimaces et jouez à des jeux simples [].

Compétences sociales entraînées : contact visuel, communication dans les deux sens

2. parler à votre enfant avant qu'il ne sache parler

Les nourrissons apprennent le sens des mots et le ton de la voix avant d'apprendre à parler.[] Vous pouvez les encourager à pratiquer la communication dans les deux sens et jeter les bases de l'apprentissage de la langue parlée :

• Raconter ce que l'on fait, par exemple : "C'est l'heure du déjeuner, nous sommes assis pour manger".
• Répondez à la communication non verbale par des mots, en établissant un contact visuel. Par exemple, si votre bébé repousse son assiette, dites-lui : "As-tu assez mangé ?".
• Suivez l'exemple de votre enfant : s'il babille en montrant un objet, imitez ses sons, développez (par exemple : "Qu'est-ce que c'est ? C'est un chien !") et montrez que vous reconnaissez l'objet.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, communiquer dans les deux sens

3. encouragez votre bébé à jouer dans le miroir

Les bébés aiment se regarder et regarder les autres dans les miroirs. Placez votre bébé devant un miroir et assurez-vous qu'il peut voir votre reflet ainsi que le sien. Encouragez-le à pointer du doigt différentes parties de son corps. Montrez-lui ce qu'il doit faire. Par exemple, dites "Nez !" en pointant votre nez du doigt.

Testez la conscience de soi de votre bébé en plaçant un jouet derrière lui pendant qu'il se regarde dans le miroir. S'il se tourne pour attraper le jouet, c'est qu'il comprend qu'il se regarde.

Compétences sociales : communication à double sens

4. apprendre les signes de communication de votre bébé

La communication non verbale d'un bébé peut vous aider à comprendre ce qu'il veut et ce dont il a besoin. Cela peut améliorer la communication bilatérale, aider votre enfant à se sentir en sécurité et favoriser une relation saine entre le bébé et la personne qui s'occupe de lui [].

Par exemple :

• Les bébés peuvent avoir plusieurs cris différents ; un son particulier qu'ils émettent lorsqu'ils ont faim, lorsqu'ils ont besoin de changer de couche ou lorsqu'ils ont besoin de faire une sieste.
• Le regard d'un bébé peut révéler son humeur. Si un bébé rompt le contact visuel et détourne constamment le regard, il peut être fatigué ou surstimulé.

Pour plus de conseils, consultez le guide du CSEFEL pour comprendre les signaux des enfants.

Compétences sociales : communication à double sens

5. encourager le nourrisson à s'apaiser lui-même

Un jeune enfant ne peut pas gérer ses émotions tout seul, mais les personnes qui s'occupent de lui peuvent l'aider en reconnaissant les signaux tels que les pleurs et les gémissements et en y réagissant. Vous pouvez encourager les nourrissons à réguler leurs émotions en leur donnant un objet réconfortant, comme un jouet doux ou une couverture, lorsqu'ils sont contrariés[].

Compétences sociales : régulation des émotions

6. essayer des activités musicales et rythmiques

Faire de la musique encourage votre enfant à exprimer ses émotions et à s'engager avec vous. La plupart des bébés aiment faire des bruits avec des "instruments" simples, tels que des hochets, des cuillères en bois et des shakers fabriqués à partir de bouteilles en plastique partiellement remplies de haricots secs ou de pâtes. Vous pouvez également participer à un groupe de musique pour bébés ou à une séance de chant.

Compétences sociales entraînées : exprimer ses émotions

7. essayer le langage des signes pour bébés

Les bébés commencent à parler vers l'âge de 12 mois. Cependant, ils peuvent comprendre le langage et les gestes avant de pouvoir parler. Cela signifie que la langue des signes pourrait, du moins en théorie, les aider à communiquer leurs besoins plusieurs mois avant leur premier anniversaire[].

Il semblerait que les bébés à qui l'on apprend à signer soient capables de communiquer avec les personnes qui s'occupent d'eux quelques mois plus tôt que ceux qui ne le font pas.[] Vous pouvez commencer à apprendre à votre bébé à faire des signes simples (par exemple, "plus", "lait") dès l'âge de 6 mois.[]

Consultez le site Baby Sign Language pour connaître les bases de la langue des signes pour bébé.

Compétences sociales acquises : communiquer ses besoins de manière appropriée, demander de l'aide en cas de besoin, communiquer dans les deux sens.

Comment enseigner les compétences sociales aux tout-petits (1-4 ans) ?

À la fin de sa troisième année, un enfant peut généralement prendre son tour, jouer à faire semblant, suivre des instructions de base et jouer avec d'autres enfants[].

Voici quelques jeux et activités pour enseigner les compétences sociales aux tout-petits :

1. jouer à faire rouler le ballon

Asseyez-vous en face de votre enfant sur le sol. Faites rouler la balle doucement vers lui. Lorsqu'il la reçoit, encouragez-le à la faire rouler vers vous.

Compétences sociales acquises : tour de rôle, communication dans les deux sens, coopération, patience.

2. jouer au jeu des noms

Il s'agit d'une activité de groupe pour les enfants plus âgés qui encourage l'écoute et le tour de rôle. Les joueurs s'assoient en cercle. Le premier enfant dit : "Je m'appelle [nom] et j'aime [hobby ou activité]", tout en faisant une action qui représente l'activité. Par exemple, s'il aime jouer avec son chien, il peut mimer le fait de caresser un chien.

Le reste du groupe répète alors ce qu'il vient d'entendre, par exemple : "Elle s'appelle Alex et elle aime jouer avec son chien".

Compétences sociales acquises : écouter les autres, prendre son tour, faire preuve de patience, se maîtriser, participer à des activités de groupe.

3. encourager les jeux de rôle

Les jeux de rôle aident les jeunes enfants à apprendre les normes sociales et à comprendre comment ils doivent se comporter dans des situations sociales.

Par exemple, vous et votre enfant pouvez faire semblant d'être :

• Un client et un commerçant
• Un serveur et un restaurateur
• Un médecin et un patient
• Un enseignant et un étudiant

Les jeux de rôle sont utiles pour s'entraîner aux bonnes manières de base, comme l'utilisation des mots "s'il vous plaît" et "merci". Vous pouvez également utiliser les jeux de rôle pour vous entraîner aux interactions sociales avancées, comme la gestion des désaccords. Jouer un personnage permet à l'enfant de s'entraîner à voir une situation d'un autre point de vue.

Compétences sociales acquises : bonnes manières, communication bilatérale, contact visuel, résolution des conflits, respect des limites de chacun, gestion de l'agressivité des autres, expression des émotions, lecture des émotions des autres, tour de rôle, communication des besoins de manière appropriée.

4. organiser un concours de regards

Les règles sont simples : la première personne qui cligne des yeux a perdu. Ce jeu est un bon moyen d'encourager votre enfant à établir un contact visuel.

Compétences sociales entraînées : contact visuel, comportement sportif, maîtrise de soi.

5. jouer au jeu des chatouilles

Les jeunes enfants doivent apprendre le concept d'espace personnel et l'importance des limites physiques. Le jeu des chatouilles peut aider à enseigner cette leçon.

Il n'y a qu'une seule règle : lorsque l'autre personne dit "Stop !", le jeu s'arrête jusqu'à ce que l'autre personne demande à être chatouillée à nouveau.

Compétences sociales acquises : respecter les limites des autres, écouter les autres, communiquer ses besoins de manière appropriée.

6. faire des jeux musicaux et rythmiques

Les activités musicales et rythmiques peuvent aider les enfants à développer leurs compétences sociales et leurs capacités motrices.

• Chanter des comptines ensemble pour encourager la pratique et le développement du langage.
• Fournissez à votre enfant des instruments simples et encouragez-le à faire des bruits. Essayez de faire de la musique ou des rythmes de base ensemble.
• Encouragez un groupe d'enfants à former une parade musicale et à marcher au rythme de la musique.
• Exprimez vos sentiments en musique : donnez un instrument à votre enfant, laissez-le jouer avec pendant un moment, puis demandez-lui de vous montrer à quoi ressemblent les émotions de base, comme "heureux" ou "en colère".

Compétences sociales acquises : coopérer et partager, exprimer ses émotions, communiquer dans les deux sens, participer à des activités de groupe, prendre son tour.

7. jouer à Simon Says

Tous les joueurs doivent suivre les ordres qui commencent par "Simon Says", sinon ils perdent la partie.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, se maîtriser, suivre des instructions, être un bon sportif, participer à des activités de groupe.

8. fabriquer et jouer avec des marionnettes chaussettes

Encouragez votre enfant à mettre en scène une marionnette chaussette. Parlez de ce que font les personnages et de ce qu'ils peuvent penser et ressentir. Par exemple, "Wow, [personnage] a l'air en colère ! Pourquoi ?" Vous pouvez également jouer des scénarios et des histoires avec d'autres jouets tels que des poupées ou des ours en peluche.

Compétences sociales acquises : exprimer ses émotions, communiquer dans les deux sens, coopérer et partager, prendre du recul.

9. jouer avec des blocs

Les jeux de construction apprennent aux enfants à coopérer et à prendre leur tour. Construisez une tour avec votre tout-petit, en posant un bloc à tour de rôle, ou essayez des projets plus aventureux comme la construction d'un pont.

Compétences sociales acquises : coopérer et partager, prendre son tour, faire preuve de patience, demander de l'aide en cas de besoin.

10. jouer au jeu des bruits d'animaux

Tous les enfants sont assis en cercle. Le premier enfant fait un bruit d'animal. Le deuxième doit faire un bruit à son tour, mais seulement après avoir répété le bruit de l'autre enfant.

Compétences sociales acquises : écouter, prendre son tour, faire preuve de patience, participer à des activités de groupe.

11. jouer à des jeux de société

Il existe de nombreux jeux de société simples pour les jeunes enfants. Ne laissez pas votre enfant gagner à chaque fois que vous jouez avec lui. Il doit apprendre que perdre aux jeux fait partie de la vie. Essayez d'inclure des jeux qui impliquent de prendre des décisions, tels que des jeux qui demandent aux enfants de trouver des cartes correspondantes ou d'associer des objets, tels que des formes, ensemble.

Compétences sociales acquises : coopérer avec les autres, prendre son tour, se maîtriser, être un bon joueur, demander de l'aide en cas de besoin, réguler ses émotions, participer à des activités de groupe.

12. faire quelques exercices simples de pleine conscience

La recherche montre que l'entraînement à la pleine conscience peut augmenter les comportements prosociaux chez les enfants. Mindful propose un guide d'exercices de pleine conscience adaptés aux enfants. Cette ressource comprend des exercices adaptés aux enfants d'âge préscolaire.

Compétences sociales acquises : régulation des émotions, maîtrise de soi, écoute des autres, patience.

13. jouer au téléphone

Les joueurs sont assis en cercle. Le premier joueur chuchote un mot ou une phrase à l'oreille du joueur suivant, qui doit le transmettre au joueur suivant, et ainsi de suite. Lorsque tout le monde a eu son tour, le premier joueur dit à tout le monde s'il a transmis le mot ou la phrase correctement.

Compétences sociales acquises : écoute des autres, maîtrise de soi, patience

14. faire de l'hygiène un plaisir

Essayez ces conseils pour rendre l'hygiène plus intéressante :

• Apprenez à votre enfant à chanter une chanson (d'une durée d'environ 20 secondes) pendant qu'il se lave les mains.
• Laissez votre enfant choisir le savon, la brosse à dents, le gant de toilette et le dentifrice qu'il a envie d'utiliser.
• Réaliser des affiches ou des panneaux simples sur l'hygiène dans la salle de bains, par exemple un panneau rouge indiquant "STOP ! Lavez-vous les mains !" avec un dessin simple d'une paire de mains.
• Lire des livres amusants et adaptés aux enfants sur l'hygiène
• Recherchez de courtes vidéos sur l'hygiène en ligne

Compétences sociales acquises : bonne hygiène

Comment enseigner les compétences sociales aux enfants en âge de fréquenter l'école primaire (environ 5-6 ans) ?

À la fin de sa sixième année, votre enfant aura acquis des compétences sociales relativement sophistiquées. Lorsqu'il entrera à l'école primaire, il sera probablement capable de résoudre des conflits avec les autres et de faire preuve d'une bonne maîtrise de soi dans des situations sociales[].

Voici quelques jeux et activités pour enseigner les compétences sociales aux enfants en âge de fréquenter l'école primaire :

1. jouer à des jeux de mémoire

Les jeux de mémoire aident les enfants à exercer des compétences cognitives et sociales essentielles.

La liste des courses est un exemple classique. Le premier joueur dit "J'ai fait des courses pour..." et donne ensuite le nom d'un article commençant par "A". Le joueur suivant répète la phrase, puis ajoute un article commençant par "B". À chaque tour, le joueur ajoute un nouvel article, en parcourant l'alphabet. Un joueur est éliminé du jeu lorsqu'il oublie un article.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, prendre son tour, faire preuve d'esprit sportif

2. jouer à des jeux de société

Au fur et à mesure que votre enfant grandit, introduisez des jeux de société plus difficiles, comme Connect 4, Snakes and Ladders, Guess Who et Junior Monopoly.

Compétences sociales acquises : prendre son tour, faire preuve de sportivité, faire preuve de patience, participer à des activités de groupe

3. jouer à des jeux de narration

Les jeux de narration favorisent l'imagination et les capacités linguistiques, ainsi que les aptitudes sociales.

Choisissez un objet facile à voir et à tenir, comme un bloc ou un petit jouet en peluche. Expliquez que la personne qui tient l'objet a le droit de parler et que tous les autres doivent écouter.

Donnez au premier enfant un sujet d'histoire tel que "Je suis allé dans les bois aujourd'hui et j'ai vu..." Lorsqu'il a écrit quelques phrases, demandez-lui de passer l'objet au joueur suivant.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, prendre son tour, être patient

4. encourager votre enfant à pratiquer des sports d'équipe

Les sports d'équipe aident les enfants à développer leur confiance en soi, leur motricité, à se faire des amis et à mettre en pratique de nombreuses compétences sociales. Votre enfant apprendra à travailler avec d'autres pour atteindre un objectif commun, mais aussi à gagner et à perdre avec courtoisie.

Compétences sociales acquises : participer à des activités de groupe, suivre des instructions, se faire des amis et les garder, se maîtriser, être un bon sportif, coopérer et partager, résoudre des conflits, faire face à l'agressivité des autres.

5. organiser une chasse au trésor

Les chasses au trésor peuvent être coopératives (tout le monde travaille ensemble pour trouver les objets le plus rapidement possible) ou compétitives (le premier individu ou la première équipe à compléter la liste gagne un prix).

Vous pouvez rendre la chasse plus ou moins compliquée en fonction de l'âge des joueurs. Soyez prêt à donner des indices si votre enfant éprouve des difficultés avec l'activité et dites-lui clairement qu'il n'y a pas de mal à demander de l'aide.

Compétences sociales acquises : suivre les instructions, coopérer, faire preuve d'esprit sportif, demander de l'aide en cas de besoin.

6. jouer aux charades sur les sentiments

Créez un jeu de cartes représentant des émotions courantes, telles que la joie, la peur, la frustration et la colère. Sur chaque carte, dessinez un visage simple et écrivez le nom de l'émotion en dessous.

Mélangez les cartes et laissez votre enfant en choisir une. Mettez-le au défi de jouer l'émotion indiquée sur la carte. Lorsque vous avez deviné l'émotion, choisissez une carte et jouez à votre tour. Cette activité apprend à l'enfant comment il apparaît aux autres (ce qui favorise la prise de recul) et lui permet de s'exercer à une expression émotionnelle saine.

Compétences sociales acquises : exprimer ses émotions, lire les émotions des autres, établir un contact visuel, prendre son tour, prendre du recul.

7. parler des personnages de livres d'histoires

Lire à son enfant favorise son développement cognitif, linguistique et social. C'est aussi un bon moyen de tisser des liens avec lui [].

Pendant la lecture, parlez de ce qui se passe dans l'histoire. Posez à votre enfant des questions qui l'encouragent à s'identifier aux personnages et à réfléchir aux événements clés.

Par exemple :

• "Pourquoi pensez-vous que ce [personnage] était inquiet à l'idée de partir en vacances ?
• "Pensez-vous que [le personnage] s'est senti heureux ou triste lorsqu'il a eu un nouveau chien ?
• "Que pensez-vous qu'ils vont faire ensuite ?

Il peut également être utile de discuter des personnages de séries télévisées et de films. Discutez avec votre enfant de la manière dont les personnages résolvent les problèmes et de la façon dont ils se comportent les uns envers les autres.

Si un personnage n'est pas très sociable, demandez à votre enfant : "Penses-tu que [le personnage] a du mal à se faire des amis ?" Encouragez-le à réfléchir à la manière dont le personnage pourrait améliorer ses relations amicales.

Compétences sociales acquises : écoute, prise de recul, patience, respect des limites d'autrui.

8. encouragez votre enfant à utiliser la méthode des feux de signalisation

Lorsque votre enfant se sent frustré ou en colère contre quelqu'un, encouragez-le à penser "Rouge, Jaune, Vert"[].

Rouge : Pensez à quelque chose de joyeux et respirez profondément.

Jaune : Pensez à deux choses qu'ils pourraient faire pour résoudre le problème, par exemple demander de l'aide à un adulte, s'éloigner de quelqu'un d'agressif, demander à un ami d'arrêter de les taquiner.

Vert : Décidez de ce qu'il faut faire et essayez-le.

Pour faciliter la compréhension de cette idée, vous pouvez créer une carte ou une affiche qui présente les étapes dans un langage simple.

Compétences sociales acquises : communiquer ses besoins de manière appropriée, réguler ses émotions, se faire des amis et les garder, faire face à l'agressivité des autres, résoudre les conflits, écouter les autres, demander de l'aide en cas de besoin, respecter les limites des autres.

9. faire du jardinage

Des recherches menées auprès d'écoliers montrent que le fait de jardiner avec d'autres personnes améliore leurs compétences sociales[]. Profitez de l'occasion pour mettre l'accent sur l'hygiène. Expliquez pourquoi il est important de se laver les mains après avoir travaillé dans le jardin.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, coopérer et partager, suivre des instructions, participer à des activités de groupe, demander de l'aide en cas de besoin, avoir une bonne hygiène.

10. enseigner l'exercice de pleine conscience des "5 sens

Les exercices de pleine conscience sont des outils utiles qui peuvent aider les enfants à réguler leurs émotions[] et à rester calmes. Les séances de pleine conscience doivent être brèves et amusantes. Essayez d'apprendre à votre enfant à utiliser l'exercice des "5 sens" lorsqu'il se sent anxieux. Demandez-lui de trouver quelque chose qu'il peut toucher, voir, entendre, sentir et goûter.

Pour plus d'idées, consultez le guide Mindful sur la pleine conscience pour les enfants.

Compétences sociales : régulation des émotions, maîtrise de soi, patience, respect des consignes.

11. faire un calendrier de la gentillesse

La réalisation d'actes de gentillesse aléatoires encourage les enfants à penser aux autres. Suggérez des actes qui consistent à lire les émotions des autres et à anticiper le moment où ils pourraient avoir besoin d'aide. Par exemple, "Demandez si vous pouvez aider quelqu'un qui a l'air occupé" ou "Laissez une note gentille à quelqu'un qui passe une journée difficile".

Si vous avez besoin d'inspiration, jetez un coup d'œil au calendrier des actes de bonté du Pragmatic Parent.

Compétences sociales acquises : savoir-vivre, prendre du recul, lire les émotions d'autrui.

12. encourager les jeux imaginatifs

Le jeu imaginatif ou "faire semblant" est un terrain d'entraînement pour les enfants, leur apprenant à comprendre les situations sociales et à y répondre. Le jeu imaginaire avec d'autres personnes favorise les compétences de communication et encourage le partage.

La plupart des enfants jouent naturellement à faire semblant et vous pouvez les encourager à le faire :

• Préparer une boîte de vêtements pour un jeu de rôle
• Encourager les enfants à jouer des scénarios avec des personnages, y compris des scénarios qui requièrent de bonnes manières, comme un goûter.
• Encourager les enfants à transformer des objets quotidiens en accessoires de jeu ; par exemple, une grande boîte en carton peut devenir un vaisseau spatial.
• Fournissez des marionnettes à doigt ou à chaussette et encouragez votre enfant à raconter des histoires.

Compétences sociales acquises : communication bilatérale, coopération et partage, bonnes manières.

13. rendre l'hygiène amusante

Votre enfant sera peut-être plus intéressé par l'hygiène si vous le laissez choisir ses propres fournitures, notamment du savon, une brosse à dents, un gant de toilette et un dentifrice qu'il a hâte d'utiliser.

Fabriquez des affiches ou des panneaux simples sur l'hygiène dans la salle de bain, par exemple un panneau rouge qui dit "STOP ! Lavez-vous les mains !" avec un dessin simple d'une paire de mains. Vous pouvez aussi lire des livres amusants et adaptés à l'âge des enfants sur l'hygiène.

Compétences sociales acquises : bonne hygiène

Comment enseigner les compétences sociales aux enfants en âge de fréquenter l'école primaire (environ 6-12 ans) ?

Au cours des années d'école primaire, les enfants commencent à accorder plus d'importance aux amitiés[] Ils deviennent plus aptes à travailler en équipe et à comprendre le point de vue des autres[].

Voici quelques jeux et activités pour enseigner les compétences sociales aux enfants en âge de fréquenter l'école primaire :

1. jouer à des jeux de société

À ce stade de son développement, votre enfant appréciera probablement des jeux de société plus complexes, fondés sur des règles, comme le Monopoly (ou Monopoly Junior pour les plus jeunes), le Scrabble (ou Scrabble Junior pour les plus jeunes), Clue, Battleships et Settlers of Catan (pour les plus âgés).

Compétences sociales acquises : prendre son tour, faire preuve de sportivité, faire preuve de patience, participer à des activités de groupe

2. encourager votre enfant à devenir scout

Le scoutisme donne aux enfants la possibilité de se faire des amis, de jouer et d'essayer de nouvelles activités dans un environnement sûr et structuré. Aux États-Unis, les enfants de l'école primaire peuvent rejoindre différentes organisations scoutes, notamment Boy Scouts USA, Girl Scouts USA, Spiral Scouts International et Camp Fire.

Compétences sociales acquises : participer à des activités de groupe, se faire des amis et les garder, être un bon sportif, faire preuve de savoir-vivre, coopérer et partager.

3. jouer à des jeux vidéo

La recherche montre que jouer à des jeux vidéo coopératifs avec d'autres personnes peut favoriser un comportement utile et prosocial dans le monde en ligne et hors ligne[] Jouer à des jeux vidéo compétitifs peut également aider à développer les compétences sociales de votre enfant ; tout type de jeu peut être une leçon utile sur la façon de gagner ou de perdre avec élégance.

Compétences sociales acquises : coopérer et partager, faire preuve d'esprit sportif

4. encourager les désaccords sains

Les enfants d'âge élémentaire sont capables d'exprimer une opinion et, en grandissant, de comprendre d'autres points de vue. Discuter de questions avec des personnes qui ne sont pas toujours d'accord avec eux apprend aux enfants à écouter avec respect, à faire preuve d'empathie envers les autres et à reconnaître que tout le monde a une vision différente de la vie.

Les jeunes enfants peuvent apprendre à avoir un débat sain en discutant d'une question élémentaire et non controversée telle que "Qu'est-ce qui est le plus amusant : le tennis ou le football ?" En grandissant, vous pouvez introduire des sujets plus lourds et poser des questions sur les valeurs et la morale, telles que "Devrions-nous manger des animaux ?l'école ?"

Essayez d'avoir des discussions ou des débats autour de la table ou lorsque vous partagez une autre activité ensemble, comme une promenade ou un bricolage simple. Encouragez votre enfant à réfléchir de manière critique à sa position en lui posant des questions telles que "Pourquoi penses-tu cela ?" Si vous n'êtes pas d'accord avec son opinion, dites-le et donnez-en les raisons.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, prendre du recul, communiquer dans les deux sens.

5. encourager votre enfant à pratiquer des sports d'équipe

Les sports d'équipe aident les enfants à développer leur confiance en soi, leurs aptitudes motrices, à se faire des amis et à mettre en pratique de nombreuses autres aptitudes sociales, y compris la compréhension de l'espace personnel et la "lecture" des intentions des autres. Votre enfant apprendra à travailler avec les autres pour atteindre un objectif commun, mais aussi à gagner et à perdre gracieusement.

Compétences sociales acquises : participer à des activités de groupe, suivre des instructions, se faire des amis et les garder, se maîtriser, être un bon sportif, coopérer et partager, résoudre des conflits, faire face à l'agressivité des autres, lire les émotions d'autrui, respecter les limites des autres.

6. lire à votre enfant

Même s'ils sont capables d'apprécier un livre par eux-mêmes, les enfants en âge de fréquenter l'école primaire tirent toujours profit de la lecture faite par leurs parents et les personnes qui s'occupent d'eux[].

Essayez de parler à votre enfant des personnages d'une histoire ; cela peut susciter des discussions intéressantes et l'encourager à faire preuve d'empathie à l'égard d'autres personnes. Posez-lui des questions qui l'encouragent à réfléchir à ce que pensent et ressentent les personnages. Par exemple, "Pourquoi penses-tu que [le personnage] s'est senti anxieux lorsqu'il s'est disputé avec son ami ?".

Compétences sociales acquises : écouter les autres, prendre du recul, communiquer dans les deux sens.

7. utiliser une application d'entraînement aux compétences sociales

Les applications d'entraînement aux compétences sociales sont particulièrement utiles pour les enfants qui manquent de confiance en eux ou qui ont des besoins supplémentaires qui les empêchent de développer des compétences sociales. Certaines applications proposent des jeux simples, de sorte que votre enfant s'amuse tout en apprenant. Essayez Social Quest ou Hall Of Heroes.

Formation aux compétences sociales : varie selon l'application, mais peut inclure les bonnes manières, la prise de recul, la résolution de conflits, la communication dans les deux sens.

8. apprenez à votre enfant à résoudre des problèmes en 5 étapes

Les enfants plus âgés du primaire peuvent commencer à apprendre et à utiliser des stratégies de résolution de problèmes approfondies. Apprenez à votre enfant les étapes suivantes :[]

1) Déterminer la nature exacte du problème.

2) Proposez 5 solutions. Rassurez votre enfant en lui disant qu'il n'est pas nécessaire que ces solutions soient "bonnes" ; l'objectif est simplement de trouver des idées potentielles.

3. réfléchir aux avantages et aux inconvénients de chaque solution. Demandez à votre enfant : "Qu'est-ce qui fait que c'est une bonne idée ?", puis "Qu'est-ce qui fait que c'est une mauvaise idée ?".

4. choisir la meilleure solution.

5) Essayez la solution. Assurez à votre enfant qu'il est normal d'essayer deux solutions ou plus si la première ne fonctionne pas et qu'il peut vous demander de l'aide, à vous ou à quelqu'un d'autre, s'il est toujours bloqué.

Lorsque vous êtes confronté à un problème réel, essayez d'imiter ces étapes pour votre enfant, en parlant à voix haute si possible. Montrez-lui comment appliquer la stratégie dans la vie de tous les jours.

Formation aux compétences sociales : autonomie, communication des besoins de manière appropriée

9. initier votre enfant à la méditation guidée

Les exercices de pleine conscience tels que la méditation peuvent aider votre enfant à se détendre et à réguler ses émotions[].

Les méditations guidées sont souvent plus faciles et plus amusantes pour les enfants que les pratiques silencieuses. Consultez le guide Mindful de la pleine conscience pour les enfants pour obtenir des méditations audio gratuites, ainsi que des conseils pour initier votre enfant à la pleine conscience.

Compétences sociales : régulation des émotions, maîtrise de soi, patience, respect des consignes.

10. encouragez votre enfant à rejoindre une troupe de théâtre

Le jeu d'acteur requiert de nombreuses compétences en matière de communication verbale et non verbale, de travail d'équipe et de compréhension des limites émotionnelles et physiques des autres.

Si votre enfant préfère travailler en coulisses plutôt que de se produire, il peut tout de même développer des compétences sociales importantes. Par exemple, travailler en équipe pour peindre des décors nécessite de la coopération et une communication verbale claire.

Compétences sociales acquises : exprimer ses émotions, contact visuel, communication bilatérale, patience, suivre les instructions, lire les émotions des autres, respecter les limites des autres, participer à des activités de groupe, prendre son tour, se faire des amis et les garder.

11. faire du jardinage

Des recherches menées auprès d'écoliers montrent que le fait de jardiner avec d'autres personnes améliore leurs compétences sociales[]. C'est également une bonne occasion de mettre l'accent sur l'hygiène. Expliquez pourquoi il est important de se laver les mains après avoir travaillé dans le jardin.

Compétences sociales acquises : écouter les autres, coopérer et partager, suivre des instructions, participer à des activités de groupe, demander de l'aide en cas de besoin, avoir une bonne hygiène.

Où les enfants acquièrent-ils des compétences sociales ?

La plupart des enfants acquièrent des compétences sociales à la maison, à la crèche ou au jardin d'enfants, et à l'école.

À la maison

Le premier et le plus important modèle d'un enfant est généralement un parent ou une personne qui s'occupe de lui, et la maison est le premier endroit où il acquiert des compétences sociales[] À la maison, il peut également passer du temps avec ses frères et sœurs. L'interaction avec les frères et sœurs est une excellente occasion de mettre en pratique les compétences sociales, y compris le partage et la coopération[].

La qualité des relations entre frères et sœurs est liée aux relations que les enfants entretiennent avec leurs parents. En général, si la communication est bonne entre un parent et son enfant, ce dernier a plus de chances d'avoir une relation saine avec son/ses frère(s) ou sœur(s)[].

L'un des principaux avantages de l'apprentissage des aptitudes sociales à la maison est que les personnes qui s'occupent des enfants peuvent généralement leur accorder une attention particulière. Mais si un enfant vit dans un foyer chaotique - par exemple, si ses frères et sœurs sont exceptionnellement perturbateurs - il peut avoir du mal à développer des aptitudes sociales[].

À l'école, au jardin d'enfants ou à la crèche

À l'école, au jardin d'enfants ou à la crèche, les enfants ont de nombreuses occasions d'interagir avec leurs pairs et les adultes. Ils peuvent nouer des amitiés avec d'autres élèves, et ces relations peuvent les aider à développer des compétences sociales[].

Les écoles et les crèches sont dotées d'un personnel ayant une formation, des connaissances et des qualifications spécialisées dans le développement de l'enfant. Ils peuvent détecter les lacunes dans les compétences sociales de l'enfant et prendre des mesures actives pour l'aider à les combler. D'autre part, le personnel est généralement responsable de plusieurs enfants, ce qui signifie que le temps passé en tête-à-tête est limité.

Conseils pour enseigner de bonnes aptitudes sociales

Les enfants apprennent et affinent leurs compétences interpersonnelles pendant de nombreuses années. La patience et la répétition sont les clés du succès. Essayez de ne pas vous frustrer avec votre enfant s'il n'acquiert pas rapidement une nouvelle compétence ; l'apprentissage des compétences sociales est un projet à long terme.

Voici 5 conseils pour enseigner de bonnes aptitudes sociales :

1. être un bon modèle

Les parents et les personnes qui s'occupent de l'enfant sont ses premiers modèles, et souvent les plus influents. Essayez de donner le bon exemple. Lorsque vous vous trompez, expliquez ce que vous feriez différemment la prochaine fois. Par exemple, "Je n'ai pas été très poli avec cette dame. J'aurais dû m'excuser lorsque je l'ai heurtée".

2. être prêt à donner des conseils à l'enfant

Ne vous attendez pas à ce que votre enfant apprenne immédiatement une compétence, mais soyez prêt à le guider pendant qu'il s'exerce.

Par exemple :

• "Que dites-vous lorsque quelqu'un vous offre un cadeau ?"
• "Que faites-vous lorsque vous remarquez que quelqu'un a besoin d'aide ?

Veillez à ne pas en faire trop : les messages incessants peuvent être accablants.

3. récompenser les bonnes aptitudes sociales

Lorsque vous félicitez ou récompensez un bon comportement, votre enfant est plus enclin à le répéter à l'avenir[].

Lorsque vous félicitez votre enfant, expliquez-lui exactement ce qu'il a fait de bien afin qu'il sache quels comportements répéter. C'est ce qu'on appelle le renforcement positif.

Par exemple :

• "C'est vraiment gentil de ta part de partager les blocs avec ton frère. Bien joué !
• Tu as été très poli avec le serveur lorsque nous sommes allés au restaurant. Tu as dit "s'il te plaît" et "merci". Je suis fière de toi !

Vous pouvez également utiliser de petites récompenses tangibles, comme du temps supplémentaire pour jouer avec un jouet favori ou une sortie supplémentaire au parc.

4. indiquer quand vous utilisez des compétences sociales

Le fait de raconter votre propre comportement peut aider votre enfant à comprendre comment les gens utilisent les compétences sociales dans la vie de tous les jours.

Par exemple :

• "Je ne sais pas où se trouve le yaourt dans ce magasin, alors je vais demander à un employé de m'aider à le trouver.
• "Je suis énervé parce que le chien a mâché mes chaussures, alors je vais prendre quelques grandes respirations pour me calmer avant de faire quoi que ce soit d'autre.

5. essayez de ne pas comparer votre enfant à d'autres enfants

Les enfants se développent à des rythmes différents[] Bien qu'il soit judicieux de suivre le développement de votre enfant, essayez de ne pas comparer ses progrès à ceux de ses frères et sœurs ou de ses camarades. Si vous craignez que votre enfant n'acquière pas de compétences sociales ou s'il semble régresser, demandez conseil à votre pédiatre[].

S'il existe un problème sous-jacent, tel qu'un trouble du spectre autistique, le médecin peut recommander une intervention précoce, telle qu'une formation aux aptitudes sociales.

Comment un groupe de soutien aux compétences sociales peut aider

Les groupes d'entraînement aux aptitudes sociales permettent aux enfants d'apprendre et de pratiquer l'interaction sociale avec des pairs ayant le même stade de développement, dans un environnement structuré. Ils s'adressent généralement aux enfants qui ont besoin d'une aide supplémentaire pour développer leurs aptitudes sociales et s'intégrer dans un environnement scolaire. Ces groupes sont généralement animés par des professionnels spécialisés dans le développement de l'enfant et de l'adolescent, tels qu'unepsychologue ou éducateur spécialisé.

La recherche montre que ces groupes peuvent améliorer les compétences sociales des enfants souffrant de troubles émotionnels et comportementaux (EBD), y compris le TDAH et les troubles du spectre autistique.

Les groupes sont généralement de petite taille et ne comptent pas plus de 10 participants. Les sujets couramment abordés dans les groupes d'aptitudes sociales sont le respect du tour de parole, la réponse aux autres, la résolution des conflits, la conversation et la participation aux activités de groupe.

Au cours d'une session, les participants peuvent être invités à :[]

• Observer l'animateur pour qu'il mette en pratique une compétence sociale
• Jouer des scénarios sociaux qui leur permettent de mettre en œuvre leurs compétences, par exemple en entamant une conversation.
• Recevoir un retour d'information sur leurs compétences sociales de la part du chef de groupe

Les parents et les soignants sont parfois invités à participer à des sessions ou à des ateliers distincts pour apprendre comment soutenir au mieux leur enfant.

Vous pouvez trouver des groupes et des programmes de soutien aux compétences sociales en demandant au pédiatre, à l'enseignant ou au conseiller scolaire de votre enfant de vous faire des recommandations. S'il n'y a pas de groupes de soutien aux compétences sociales dans votre région, ils pourront peut-être vous mettre en contact avec un thérapeute ou un conseiller scolaire qui pourra travailler en étroite collaboration avec votre enfant pour améliorer ses compétences. Vous pouvez également encourager l'école de votre enfant à mettre en place un nouveau programme de soutien aux compétences sociales.groupe.

Questions courantes

Existe-t-il des feuilles de travail gratuites sur les compétences sociales pour les enfants ?

Worksheet Place et Talking With Trees Books fournissent des ressources gratuites, y compris des PDF, des plans de cours et des devoirs, pour les parents et les enseignants qui souhaitent aider les enfants à acquérir des compétences sociales.

Pourquoi les activités de socialisation sont-elles importantes pour les enfants ?

Les activités d'aptitudes sociales apprennent aux enfants à s'entendre avec d'autres personnes, ce qui leur apprend à avoir des relations saines. La recherche montre que de bonnes aptitudes sociales à un jeune âge sont positivement liées à une bonne santé mentale, à l'emploi et au bien-être personnel à l'âge adulte[].