Tabl cynnwys
“Pan fyddaf yn ceisio dweud stori wrth fy ffrindiau, gallaf weld eu llygaid yn lluwchio. Weithiau, does neb yn ymateb i fy straeon o gwbl, sy'n embaras. Sut alla i ddod yn storïwr gwell?”
Mae’n lletchwith pan fyddwch chi’n dweud stori dim ond i dderbyn ychydig iawn o ymateb, os o gwbl. Yn yr erthygl hon, byddwch yn dysgu sut i gadw sylw pawb a throi digwyddiadau bob dydd yn straeon diddorol.
1. Dywedwch straeon sy'n cyd-fynd â'r naws a'r gosodiad
Dim ond straeon sy'n cyd-fynd â phwnc cyfredol a thôn sgwrs y dylech eu hadrodd. Mewn geiriau eraill, adroddwch straeon hapus os ydych chi'n cael sgwrs gadarnhaol gyda rhywun, straeon trist os yw'r hwyliau'n fwy difrifol, ac ati. Waeth pa mor dda yw stori, bydd yn teimlo ychydig i ffwrdd os nad yw'n gysylltiedig â'r sefyllfa neu'r naws.
Dilynwch lif y sgwrs. Os bydd y sgwrs yn symud ymlaen a bod pobl yn dechrau siarad am bwnc arall, peidiwch â cheisio newid y pwnc er mwyn i chi allu adrodd eich stori. Gall y strategaeth hon weithiau weithio mewn rhyngweithiad un-i-un, ond bron byth mewn sgwrs grŵp.
2. Dewiswch y stori iawn ar gyfer eich cynulleidfa
Fel rheol, os yw'ch cynulleidfa wedi bod mewn sefyllfa debyg, mae'n debyg y byddan nhw'n gwerthfawrogi'r stori. Os ydynt, byddant yn meddwl bod y stori yn llawer mwy doniol oherwydd gallant uniaethu â hi.
Cymerwch wybodaeth a chefndir eich cynulleidfa i ystyriaeth. Er enghraifft, os ydych chi'n rhaglennyddrywbryd a mynd dan straen.
A ddylech chi ofyn, “dyfalwch beth ddigwyddodd nesaf?”
Efallai eich bod wedi darllen mai un ffordd o gadw cynulleidfa i ymgysylltu yw oedi cyn datgelu rhan nesaf y stori cyn gofyn, “Dyfalwch beth ddigwyddodd nesaf?”
Er enghraifft:
“Roeddwn yn gyrru, a chlywais i dŷ fy ffrind yn sydyn, clywais y math hwn o bethau fel hyn. Edrychais dros fy ysgwydd; Tybed beth oedd e?”
Pan gaiff ei defnyddio o bryd i'w gilydd, gall y dechneg hon wneud i'ch cynulleidfa deimlo'n fwy buddsoddi yn y stori. Ond dim ond os:
- Mae eich gwrandawyr yn teimlo'n ddigon cyfforddus i gynnig eu barn y mae'n gweithio'n dda; efallai na fydd rhai pobl eisiau gwneud i’w hunain edrych yn wirion drwy “wneud pethau’n anghywir.” Efallai y bydd eraill yn teimlo'n flin os gofynnwch iddyn nhw gymryd rhan weithredol oherwydd eu bod nhw eisiau gwrando.
- Mae rhan nesaf eich stori yn debygol o fod yn fwy diddorol na dyfalu eich gwrandawyr; os yw eu hatebion yn greadigol ac yn gyffrous, efallai y bydd rhan nesaf eich stori yn edrychdiflas o gymharu.
Sut i gael mwy o brofiad fel storïwr
1. Dysgwch gan bobl eraill
Efallai y bydd yn ddefnyddiol i chi hefyd wylio a gwrando ar storïwyr yn The Moth. Gwrandewch ar rai o'r straeon byrion a phenderfynwch beth sy'n eu gwneud yn effeithiol neu'n ddiflas. Efallai y byddwch chi'n cael rhai awgrymiadau ar sut i ddal sylw gwrandäwr.
Mae'r podlediad Speak Up Storytelling yn adnodd defnyddiol arall. Gallwch wrando ar straeon ynghyd â beirniadaeth a sylwebaeth sy'n archwilio pam maen nhw'n gweithio (neu ddim).
2. Ymarfer ysgrifennu straeon
Mae rhai pobl yn gweld bod ysgrifennu creadigol yn eu helpu i ddysgu sut i strwythuro stori dda. Fodd bynnag, byddwch yn ymwybodol pan fyddwch chi'n adrodd hanesyn, mae angen i chi hefyd ddefnyddio'ch llais ac iaith y corff, na ellir ei ymarfer trwy ysgrifennu stori.
3. Ymarfer dweud eich straeon
Cewch ddwy neu dair stori y gallwch eu defnyddio ar gyfer achlysuron cymdeithasol. Gall eu hymarfer fesul llinell a cheisio eu hadrodd gair-am-air wneud i chi ddod ar draws yr un mor anystwyth, ond gall eu hymarfer ar eich pen eich hun neu gyda ffrind wneud i chi deimlo'n fwy hyderus wrth ddweud wrthynt wrth bobl eraill.
Mae angen i chi hefyd feddwl am y math o bynciau a hiwmor y bydd eich cynulleidfa yn ei fwynhau ac na fydd yn ei fwynhau. Er enghraifft, efallai na fydd eich neiniau a theidiau yn awyddus i glywed am yr hyn a wnaethoch pan wnaethoch chi feddwi iawn mewn parti, ond efallai y bydd y stori'n gweithio'n dda mewn cyfarfod anffurfiol o ffrindiau.
3. Osgoi un-upping straeon pobl eraill
Os yw rhywun yn dweud stori a phawb wrth eu bodd, mae'n demtasiwn dechrau meddwl am straeon tebyg y gallwn eu hadrodd. Rydyn ni'n reddfol eisiau cael adwaith cadarnhaol tebyg i'r un mae'r person arall yn ei gael.
Ond os ydyn ni'n dechrau siarad am ein profiad ein hunain ar unwaith, bydd y person arall yn teimlo'n un-i-fyny neu'n ddi-orsedd. Rydyn ni'n dwyn eu lle yn y llygad.
Felly, os yw rhywun yn rhannu peth doniol a ddigwyddodd pan oedden nhw yn Guatemala, mae'n aml yn well osgoi siarad am beth mwy doniol a ddigwyddodd pan oeddech chi yn Venezuela.
Mae hyn yr un mor wir am sgyrsiau un-i-un ag y mae ar gyfer sgyrsiau grŵp.
Rhowch y sylw haeddiannol i'r person arall bob amser, gofynnwch gwestiynau dilynol, chwerthin gyda phawb a mwynhewch y foment. YNA, gelli di adrodd dy hanes.
4. Osgowch straeon lle mai chi yw'r arwr
Mae stori am frwydr bron bob amser yn fwy diddorol na storio fuddugoliaeth. Yn y rhan fwyaf o achosion, daw llwyddiant yn ddiddorol yn gyntaf pan ddaw ar ôl brwydr. Dyma pam mae straeon “carpiau i gyfoeth” yn boblogaidd mewn ffilmiau, sioeau a llyfrau.
Gallwch siarad yn gadarnhaol amdanoch chi'ch hun o hyd. Nid oes angen bod yn hunan-ddilornus yn gyson. Ond mae'n debyg na fydd eich cynulleidfa'n cael ei diddanu gan stori sy'n canolbwyntio ar eich rhinweddau neu'ch cyflawniadau cadarnhaol.
Mae stori yn fwy gwerthfawr mewn lleoliad cymdeithasol os yw'n gwneud i bobl deimlo'n dda amdanyn nhw eu hunain. Osgoi straeon sy'n gwneud i eraill deimlo'n israddol.
Darllenwch fwy: Sut i ennill parch y bobl o'ch cwmpas.
5. Peidiwch â dechrau stori drwy roi'r diweddglo
Mewn adroddiad gwyddonol, y canfyddiad pwysicaf sy'n dod gyntaf. Er enghraifft, “Mae gwyddonwyr yn darganfod iachâd ar gyfer Alzheimer’s.” Ar ôl y brif neges, mae’r cefndir a’r cyd-destun yn cael eu hesbonio i ddarllenwyr sydd eisiau mwy o fanylion.
Mae’r dull “o’r brig i’r gwaelod” hwn yn wych ar gyfer trosglwyddo gwybodaeth allweddol, ond mae’n ffordd ddiflas o adrodd stori.
Mae straeon da o’r gwaelod i fyny. Yn gyntaf, cewch y cyd-destun a'r cefndir. Yna rydych chi'n rhannu mwy o fanylion i ddal diddordeb eich gwrandäwr cyn datgelu'r punchline ar y diwedd.
Dyma enghraifft o stori o’r top i’r gwaelod:
“Gwisgais fy nghrys tu mewn allan i gyfarfod mawr heddiw. Dim ond wedyn sylweddolais pan edrychais yn ddrych yr ystafell ymolchi. Rhoddodd fy mhennaeth ychydig o edrychiadau rhyfedd i mi, a chwpl o'r interniaidchwerthin pan godais i roi fy nghyflwyniad. Dwi’n meddwl mod i wedi rhoi’r crys ar y ffordd anghywir o gwmpas oherwydd roeddwn i ar gymaint o frys bore ma.”
Dyw dweud y stori o’r brig i lawr fel hyn ddim yn ddifyr. Mae'n dod i ffwrdd fel cwyno yn hytrach na doniol. Mae'r storïwr yn rhoi'r darn pwysicaf i ffwrdd yn gyntaf: “Gwisgais fy nghrys y tu mewn i'r tu allan i gyfarfod mawr.”
Mewn stori dda, rydyn ni eisiau mynd o'r gwaelod i fyny. Yn gyntaf, rydym yn gosod y cyd-destun. Ar gyfer y stori hon, byddai'n rhywbeth fel, "Roeddwn ar frys y bore yma oherwydd cefais gyfarfod mawr yn y gwaith heddiw."
Gadewch i'r punchline ddod yn olaf. Er enghraifft, “Pan es i'r ystafell ymolchi wedyn, edrychais yn y drych a gweld fy mod yn gwisgo fy nghrys y tu mewn allan.”
Rhagwynebwch eich stori gyda bachyn
Yn lle neidio'n syth i mewn i stori, gallwch chi ddechrau gyda bachyn. Nid yw bachyn yn rhoi heibio'r hyn sy'n digwydd yn eich stori, ond mae'n dweud wrth y gynulleidfa i ddisgwyl hanesyn cofiadwy. Dylech chi ddweud y stori o'r gwaelod i fyny o hyd; dylai'r bachyn adael gwrandawyr eisiau mwy, ond ni ddylai ddatgelu'r diweddglo.
Er enghraifft:
- [Mewn sgwrs ysgafn am wyliau sy’n mynd o chwith]: “Wrth siarad am brofiadau teithio gwael, a wnes i erioed ddweud wrthych chi am yr amser es i’n sownd ar ynys drofannol?”
- [Mewn sgwrs am bethau rhyfedd mae lladron yn eu gwneud pan fyddan nhw’n torri i mewn]: “Fe wnaeth lladron i fy nghegin rywbeth rhyfedd iawnunwaith.” 13>
- Siarad yn gyflymach i roi synnwyr o egni a brys wrth ddisgrifio eiliadau cyffrous yn eich stori
- Codwch eich llais i amlygu pwyntiau allweddol neu droeon yn y stori
- Rhowch “lais” ar wahân i bob person yn eich stori. Byddwch yn ofalus oherwydd mae hyn yn gofynsensitifrwydd. Rydych chi eisiau gwneud pob cymeriad yn wahanol heb eu gwatwar na'u troi'n wawdlun.
- Ychydig cyn datgelu darn allweddol o wybodaeth
6. Rhowch ddigon o fanylion i osod yr olygfa
Mae'n debyg eich bod chi'n adnabod pobl sy'n gallu clebran am fanylion manylach stori am amser hir a byth yn cyrraedd y pwynt. Mae hyn yn gwneud i'w gwrandawyr golli diddordeb. Mae angen ychwanegu cyd-destun i osod yr olygfa heb roi gormod o fanylion.
Ar yr un pryd, pan fydd pobl yn rhoi rhy ychydig o gyd-destun, mae'n anodd deall pwynt y stori.
Er enghraifft, os ydych chi’n adrodd stori am rywbeth doniol a ddigwyddodd i chi yn y bore oherwydd eich bod wedi gor-gysgu, byddai siarad am yr hyn a wnaethoch y noson gynt yn amherthnasol ac mae’n debyg na fyddai’n ddeniadol iawn. Ond pe na baech yn ei gwneud yn glir i'ch gwrandawyr fod eich stori wedi digwydd yn y bore, byddent wedi drysu.
7. Defnyddiwch ddisgrifiadau byw
Gall gorwneud disgrifiadau byw wneud i chi ymddangos yn ordddramatig, ond gall taenellu un neu ddau yn eich stori fod yn ffordd wych o ddal sylw eich cynulleidfa.
Ceisiwch ddefnyddio'r canlynol:
Cyffelybiaethau: Cymhariaeth uniongyrchol rhwng dau beth. E.e., “Roedd y pry cop yn giwt, fel pom-pom du blewog gyda choesau.”
Trosiadau: Disgrifiad anllythrennol. E.e., “Roedd y bos newydd yn edrych yn sarrug a brawychus, ond mewn gwirionedd roedd yn arth meddal, cyfeillgar.”
Cyfatebiaethau: Cymhariaeth rhwng dau beth sy'n gwasanaethu fel esboniad. E.e., “Roedd ei hwyliau fel yoyo, bob amser i fyny ac i lawr.”
8. Defnyddiwch stori resymegolstrwythur
I wneud synnwyr, mae angen i stori fod â dechrau, canol a diwedd clir. Fel rheol gyffredinol, ni ddylai’r stori gyfan bara mwy na chwpl o funudau.
Os byddwch yn anghofio manylyn, peidiwch â dychwelyd i ran gynharach o’r stori oni bai ei bod yn gwbl hanfodol. Os bydd rhywun yn torri ar draws ac yn gofyn cwestiwn amherthnasol neu sy’n tynnu sylw, dywedwch, “Daliwch i feddwl, dyna stori arall!” a dal ati.
9. Gwnewch gyswllt llygad â'ch gwrandawyr
Mae doethineb poblogaidd yn dweud, os yw rhywun yn onest, y byddan nhw'n gallu edrych yn uniongyrchol arnoch chi wrth siarad. Nid yw hyn bob amser yn wir, ond mae llawer o bobl yn credu, os yw rhywun yn ei chael hi'n anodd gwneud cyswllt llygad, efallai ei fod yn cuddio rhywbeth.[]
Gall dysgu sut i ddefnyddio cyswllt llygad priodol wneud i chi ddod ar eich traws yn fwy dibynadwy, deniadol a gonest. Gweler ein canllaw sut i fod yn gyfforddus yn gwneud cyswllt llygad yn ystod sgwrs am awgrymiadau ymarferol.
10. Defnyddiwch eich llais i wneud i'r stori ddod yn fyw
Mae storïwyr da yn defnyddio eu lleisiau i ennyn diddordeb eu gwrandawyr. Arbrofwch gydag amrywio cyfaint, traw a thôn eich llais.
Er enghraifft, gallwch:
Peidiwch â gorwneud yr un o'r technegau hyn, neu byddwch yn tynnu sylw eich cynulleidfa oddi ar y naratif.
Os ydych yn tueddu i siarad mewn llais undonog, efallai y bydd eich gwrandawyr yn cael trafferth talu sylw i'ch stori, hyd yn oed os yw'n ddoniol. Gweler y canllaw hwn sut i drwsio llais undonog am awgrymiadau ar sut i wneud eich llais yn fwy diddorol.
11. Defnyddiwch seibiannau i gael effaith ddramatig
Gall seibiau byr dorri llif eich stori, adeiladu ar ataliad, a phwysleisio pwyntiau pwysig.
Er enghraifft, gallwch ddefnyddio saib byr:
Enghraifft: Felly s mae’n dod i lawr y grisiau o’r diwedd ac yn dweud, “Dydw i ddim yn gwybod sut i ddweud hyn wrthych chi, ond… [Saib byr] mae yna neidr yn eich bath.” <8 i 13>
Gweld hefyd: Am beth mae Pobl yn Siarad?- Ychydig cyn ergydion y stori
Enghraifft: “Yna sylweddolais o’r diwedd pam nad oeddwn yn deall yr un gair a ddywedodd yr athro… [Saib byr] Roeddwn wedi bod yn y dosbarth anghywir am hanner awr.”
Defnyddiwch seibiau yn gynnil oherwydd byddant yn cythruddo eich gwrandawyr ac yn dod yn llai effeithiol os byddwch yn eu defnyddio hefydyn aml.
12. Defnyddiwch ystumiau i ddarlunio eich stori
Ystumiau yn ychwanegu elfen weledol at eich adrodd straeon. Gallant helpu eich cynulleidfa i ddychmygu beth ddigwyddodd. Mae ystumiau hefyd yn cyfleu egni, felly gallant eich gwneud yn siaradwr mwy deniadol.
Dyma rai enghreifftiau o ystumiau y gallwch eu defnyddio wrth adrodd stori:
- Symudwch eich dwylo oddi wrth ei gilydd neu'n agosach at eich gilydd wrth ddisgrifio pellter neu faint gwrthrych.
- Gyda chledr eich dwylo'n wynebu i lawr, codwch neu gostyngwch eich llaw i ddisgrifio uchder person neu wrthrych i fyny a
- osgowch eich dwylo i fyny a
- trowch eich dwylo. eisiau rhestru pobl, eitemau, neu bwyntiau allweddol, defnyddiwch eich bysedd wrth i chi wneud hynny. Rhowch un bys i fyny ar gyfer yr eitem gyntaf ar y rhestr, codwch ddau fys am yr ail, ac yn y blaen, gan gadw eich palmwydd yn wynebu tuag at eich cynulleidfa. >
13. Defnyddiwch ymadroddion eich wyneb i gyfleu emosiwn
Drwy ddefnyddio eich wyneb i ddangos sut oeddech chi'n teimlo mewn sefyllfa, efallai y byddwch chi'n gwneud eich stori'n fwy diddorol. Os nad ydych chi'n naturiol fynegiannol, efallai y byddai'n help i chi roi cynnig ar wahanol ymadroddion o flaen drych, fel eich bod chi'n gwybod sut maen nhw'n teimlo.
Mae gan y fideo hwn i actorion rai awgrymiadau defnyddiol ar gyfleu emosiwn i gynulleidfa. Peidiwch â gorwneud pethau, neu fe welwch chi fel rhywbeth ffug neu ordddramatig.
14. Peidiwch ag anelu at gywirdeb 100%
Mae dweud straeon yn ymwneud â difyrru eich gwrandawyr. Er nad yw'n syniad da ei wneudpethau i fyny neu ddweud celwyddau gwarthus, nid oes angen i chi fod yn gwbl gywir. Er enghraifft, nid oes rhaid i chi ailadrodd pob llinell o ddeialog air-am-air yn union fel y cafodd ei siarad. Gall rhoi’r gorau i gywirdeb wneud ichi ymddangos yn betrusgar a thorri ar draws llif stori.
Rhoi’r cyfan at ei gilydd: enghraifft o stori effeithiol
Dyma enghraifft o stori sy’n dangos rhai o’r egwyddorion hyn ar waith:
“Felly, rwy’n deffro i’r diwrnod pwysig hwn yn llawn arholiadau ac apwyntiadau. Bron yn syth, rwy'n teimlo'r don gynyddol hon o banig pan sylweddolaf fy mod wedi cysgu trwy fy larwm. Rwy'n teimlo'n hollol flinedig, ond rwy'n dechrau paratoi fy hun ar gyfer y diwrnod beth bynnag.
Gweld hefyd: Beth i'w Wneud Os Na Fyddwch Chi Byth yn Cael Eich GwahoddRwy'n cymryd cawod gyflym ac yn eillio. Ond ni allaf roi'r gorau i deimlo'n flinedig, ac mewn gwirionedd rwy'n taflu ychydig ar fy ffordd i'r ystafell ymolchi. Mae'r sefyllfa yn fy mlino ar y pwynt hwn, ond rwy'n dal i baratoi brecwast a gwisgo. Rwy'n syllu ar fy uwd, ond ni allaf fwyta ac rwyf am daflu i fyny eto.
Felly rwy'n cydio yn fy ffôn i ganslo fy nghyfarfodydd - a dyna pryd rwy'n gweld ei fod yn 1:30 AM.”
Gadewch i ni adolygu pam mae'r stori hon yn gweithio:
- Mae'r agoriad yn gosod yr olygfa ac yn rhoi cyd-destun. Mae'n stori o'r gwaelod i fyny. Gallwn weld pam mae’r sefyllfa’n ystyrlon; mae gan y storïwr ddiwrnod mawr o’u blaenau, a phe bai rhywbeth yn mynd o’i le, byddai canlyniadau sylweddol.
- Mae’n gyfnewidiadwy. Mae'r rhan fwyaf ohonom wedi cysgu trwy larwm
