Table of contents
是什么让你变得有趣,你又是如何做到的?
我的意思是,这可能是我和朋友聊天中最重要的部分之一,但我觉得自己在这方面做得很糟糕。
-埃莱娜
很多人都想变得更有趣。
您将从本指南中学到什么
- 首先,我们来谈谈.
- 然后,我们将介绍 .
- 最后,我谈谈.
第 1 章:幽默的类型和幽默的具体内容
1. 当别人说了一些让人发笑的话时,想想为什么好笑
分析别人的笑话,更重要的是:当你说了一些让人发笑的话时,要分析你说了什么以及你说的方式。
- 是时机问题吗?
- 是你说话的语气吗(是高兴、讽刺、愤怒等)?
- 是你脸上的表情吗(紧张、放松、激动、茫然等)?
- 是肢体语言吗(张开、闭合、姿势如何等等)?
当你发现其中的规律时,你就可以利用这种规律在今后创作出更多成功的笑话。
下面,我们来看看不同类型的幽默。
2. 罐头笑话很少有趣
具有讽刺意味的是,罐头笑话(你在 "有趣的笑话列表 "中读到的那些)很少有趣。
真正有趣的是 对你所处情况的意外评论 .
或 - a 讲述你所经历的意想不到的事情 .
如果你们能互相分享有趣的故事,罐头笑话也有用武之地。 但这些笑话还有一个问题:
要想让人觉得你很有趣,你就必须对你所处的环境中的有趣之处发表评论。
3. 故意误解情况往往很有趣
几天前,我参加了一个生日聚会,我们被分成三组。
我们玩了互相竞争的游戏,在三个小组中,我所在的小组成绩最差。
我说:"好吧,至少我们得了第三名。"全桌人都笑了。
See_also: 让自己更脚踏实地的 16 个小窍门大家笑我是故意看错形势,以为第三名是好事,其实第三名才是最后一名。
如何使用
你能对大家都认为是明显误解的情况做出什么评论?
4. 以明显讽刺的方式评论某种情况
在暴风雨中 "啊,没有什么比微风更让人心旷神怡了"
不要把讽刺作为唯一的幽默方式。
如何使用
什么是对消极情况的过度积极反应? 或者,什么是对积极情况的过度消极反应?
5.讲述人们能看到自己的尴尬故事
人们倾向于欣赏他们能够感同身受的故事。
比方说,你在一家商店的橱窗里提到自己整理了头发,然后突然与橱窗另一侧的人有了目光接触。
因为很多人都经历过这种情况,所以它变得更有亲和力,也更有趣。
如何使用
要知道,如果观众能产生共鸣,那么尴尬的故事就是一个安全的赌注。
6.带来意想不到的对比
一位朋友站在他家的厨房里说道:
当我想到宇宙将在数十亿年后冷却,唯一剩下的将是微弱的辐射时,就会觉得在回收纸盒之前将其折叠起来很没动力。
这很有趣,因为宇宙末日和折叠纸盒之间存在着反差。
如何使用
与你正在谈论的话题或所处的情境截然相反的是什么? 幽默往往基于意想不到的反差。
7. 说一些明显错误的话
你和朋友急着出门,你只需要在他们穿鞋的时候跑去洗手间。 你说、 "我马上就回来 我去洗个澡"
这很有趣,因为很明显这是件错误的事情。 为什么会有趣呢? 有一微秒的脱节,然后当他们意识到你在开玩笑时就会释然。
如何使用
说一些明显错误的话,让人误以为是认真的,通常是很有趣的。
8.把别人说过的话变成口头禅
我和一位朋友看过一个访谈,受访者用一种特殊的口音说:"在某种程度上,这很有趣"。
这句话很快就成了一句口头禅,用不同的形式表达同样的口音。
电影怎么样?"一定程度上不错" 在你父母家怎么样?"一定程度上不错" 食物怎么样?"一定程度上好吃"
这是一个 口头禅 .
如何使用
如果有人说了一句大家都有反应的话(或者如果你们一起看了一部电影,某个角色说了一句令人难忘的话),这句话就可以用于完全不同的情况。 不要过度使用(因为只有到了一定程度才会变得有趣)。
9.指出情境中的喜剧真相
我的父亲是一位艺术家,他曾经说过,他很高兴我没有追随他的脚步成为一名艺术家,因为这个职业太不安全了。
我的朋友意识到,我的创业生活也同样不安全:
"你成了企业家,他也就放心了"
这让我们捧腹大笑,因为他道出了其中的真谛[]:作为一名企业家和艺术家一样缺乏安全感。
如何使用
如果你发现了一个别人并不清楚的事实真相,那么简单、实事求是的评论本身就会很有趣。 不要提出让人伤心、难过或尴尬的事实。
10.讲故事时,确保结尾有转折
我的朋友曾告诉我,有一天他起床上学时累得几乎下不了床。
但他还是煮了咖啡,做了早餐,穿好衣服。 他吐了一会儿。 然后他意识到已经是凌晨 1 点半了。
故事很有趣,因为结尾处有一个情节转折。
如果他一开始就说他是 1:30 醒来的,但却以为是早上 8 点,那么故事就不会有意想不到的转折,也就不会有趣了。
更多信息:如何善于讲故事。
如何使用
如果你的生活中发生了意想不到的事情,这也可以成为一个好故事。 确保在故事的最后揭示出意想不到的部分。
11.怎么说和说什么一样重要
有些人过于注重说什么,而不注重怎么说。
讲笑话的方式和内容同样重要。
有没有听人说过喜剧演员? "不管他/她说什么,总是很有趣" 这是因为他或她说话时的声音。
有时,面无表情、毫无感情的声音甚至会让笑点更强烈,因为它更出人意料。
如何使用
当你看到朋友或喜剧演员讲的笑话引起热烈反响时,请注意他们是如何讲笑话的。 你能从他们的讲法中学到什么?
12.不要为了博人一笑而讲笑话,而要说你自己笑的事情
在喜剧课和演讲课上,他们有一条规则:"你不必搞笑"。
这意味着你不想让人觉得你是一个爱开玩笑的人,或者是一个试图搞笑的人。 这可能会让人觉得你很需要帮助或者很努力。
一个测试方法是,如果别人讲了你想讲的笑话,你会不会笑? 这比试图获得笑声更好。
幽默就是要把生活中的荒诞不经表现出来,让每个人都看到自己的可笑之处。
13.看看你的幽默风格
每个人的幽默感都是独一无二的,但你很可能属于某些幽默类型,而不是其他类型。
找出自己的幽默风格,可以帮助你确定在努力让自己在朋友面前变得更幽默的过程中,应该注重哪些幽默模式。
拿着这个 您的幽默风格是什么? 通过测验了解更多有关您自然流露的幽默类型的信息。
第 2 章:如何更加轻松幽默
49.7%的单身男性和 58.1%的单身女性表示,伴侣的幽默感会让他们分手。
14.不一定要机智或善于戏谑才能讨人喜欢
笑话可以帮助你们增进感情,但当涉及到以下问题时,它们并不能破坏你们之间的关系 讨人喜欢。
也许你已经注意到,那些过于刻意搞笑的人在一起时会变得不那么有趣。
许多电影中的主角并不爱开玩笑,这并不是巧合--他们以其他更有效的方式讨人喜欢。
成为 "有趣的人 "并不是唯一能让你吸引人或让人喜欢与你共度时光的原因。
如果你不喜欢搞笑,不想让自己做不喜欢的事,那就不要勉强。
下面是一些关于如何让自己变得更有趣的建议。
15.如果你感到僵硬,练习不那么认真对待的心态
有时,我们会想,"我必须在这里有很好的社交能力,否则别人会觉得我很奇怪",或者 "我必须在这里交到一个新朋友,这样才不会失败"。
See_also: 如何让别人尊重你(如果你地位不高的话)这给我们带来了压力,会让我们变得僵硬。
相反,把社交看成是为未来练习的游乐场,会有所帮助。
社交场合的目的不一定是要表现得完美无瑕,也可以是为了测试什么是有效的,以便将来做得更好。
这样想可以让我们不那么严肃地对待这种情况。
16.问问自己一个自信的人会怎么做
通常,我们之所以感到僵硬和紧张,是因为我们过于担心自己会犯社交错误。
然而,要想在社交方面有所进步,我们就需要尝试新事物,犯错误,以了解哪些方法有效,哪些方法无效。
实际上,自信的人也会犯同样多的错误,只是他们不在意罢了。 问一问自己,如果一个自信的人犯了你刚才犯的错误,他会怎么想,会有所帮助。
这可以帮助我们在社交场合敢于尝试新事物。
17. 尝试即兴戏剧可能会有帮助
即兴戏剧的核心是即兴表演和在瞬间发现幽默。 因此,学习练习如何诙谐幽默会有所帮助。
您可以在谷歌上搜索 "即兴剧场(您所在的城市)",找到当地的即兴剧场课程。
18. 要想思维敏捷,就在房间里走动,练习说出物体的名称。
这是一个加快你说话能力的练习。 在房间里走一圈,说出你看到的所有东西的名字,"桌子"、"台灯"、"iPhone",看看你能以多快的速度完成。 如果你每天都这样做,持续 1-2 周,你就能提高你的词汇记忆速度。
您还可以给每件物品贴上错误的标签(如把桌子称为台灯等)。 这将创建其他神经通路,帮助您更快地随机应变。
19.观看单口相声和喜剧表演,思考为什么有趣的部分是有趣的
每当观众大笑时,暂停视频,问问自己为什么这个笑话好笑。 你能找到规律吗?
20.如果你要讲一个有趣、离谱的故事,如果你用低调的方式讲,往往会更有趣
如果你用兴奋的声音讲故事,脸上还带着笑容,那就会让人觉得你是在试图引人发笑。 这往往会让故事变得不那么有趣。
相反,让笑话本身变得有趣。 幽默往往在于出其不意。 如果人们不确定接下来会发生什么(是否会有笑话或会发生什么),对转折的反应往往更具有爆炸性。
21.别总想着搞笑
一个晚上说一两个笑话,就足以让人觉得你是一个风趣幽默的人。 但如果人们开始期待你说的每一句话都很有趣,你反而会显得很努力或有需要。
22.不同的人喜欢不同的幽默,所以不能在所有情况下都使用同样的幽默
通过观察朋友们成功的笑话,看看什么样的幽默在什么样的朋友圈中有效。
23.如果你想不出什么有趣的话来,不妨观察一下情况,让你自己去想。
幽默往往是情境性的,也就是说,对某一情境的荒谬性进行快速评论,要比开个无关的玩笑更有趣。
然而,在你的脑海中努力追寻有趣的话语,会让你更难捕捉到当时的情况。
当你发现自己沉浸在自己的想法中时,你可以把注意力转移到周围发生的事情上。
应避免的幽默类型
风趣幽默会让你更有亲和力,但使用冒犯性的幽默则会让你更缺乏亲和力。
学生们认为,使用滑稽幽默的教师更容易让人产生亲近感,而使用冒犯性幽默的教师则不那么容易让人产生亲近感。
有些类型的幽默需要谨慎使用;有些人使用幽默的方式会对自己和周围的人造成伤害。
1. 贬低式幽默
其中一种有害的幽默是取笑别人,也被称为 贬低式幽默 笑通常被称为最廉价的药物,但是 以他人为代价的欢笑是不自由的 它的要价就是作为笑柄的人的尊严和价值。
取笑别人一次可能很搞笑,两次就不那么搞笑了,而三次就接近于欺凌了。
根据经验,我的目标是让人们在与我交谈后感觉自己是一个更好的人。
我努力为他人创造价值,这让我们双方都感觉良好,轻松实现双赢。
取笑别人会贬低别人的价值,让他们因为你们的关系而自我感觉更差。 双输。 不要把嘲笑别人当成一种习惯。
多布森在她的文章中解释道 , 贬低式幽默是一种 "具有攻击性的幽默......用于通过戏弄、讽刺和嘲笑来批评和操纵他人......贬低式幽默是一种社会可接受的方式,它可以施加攻击,让他人出丑,从而让自己出彩"。
换句话说 贬低式幽默是一种欺凌 这与更明目张胆的语言攻击一样有害。
2. 自嘲
这种幽默被多布森称为 "恨我幽默",在这种幽默中,人们将自己置于笑话的中心。 虽然这种幽默常常很有趣,但并不 始终 但在使用这类幽默时一定要谨慎。
"例行公事地让自己受辱,会侵蚀你的自尊,助长抑郁和焦虑。 这样做还会适得其反,让其他人感到不舒服,"。 她在文章中说。
经验法则 不要拿自己不自信的事情开自嘲的玩笑。
参考资料
- McGraw, A. P., Warren, C., Williams, L. E., & Leonard, B. (2012, October 01). Too close for comfort, or too far to care? Finding humor in distant tragedies and close mishaps. Retrieved from //www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22941877.
- McGraw, A. P.; Warren, C. (2010). "Benign Violations". Psychological Science. 21 (8): 1141-1149. //doi.org/10.1177/0956797610376073
- Dingfelder, S. F. (2006, June). The formula for funny. Retrieved from //www.apa.org/monitor/jun06/formula
- 在演讲中加入幽默的 3 个步骤。(2018 年 8 月)摘自://www.toastmasters.org/magazine/magazine-issues/2018/aug2018/adding-humor
- 5 条基本即兴表演规则。2019 年 8 月 13 日检索://improvencyclopedia.org/references/5_Basic_Improv_Rules.html
- Curry, O. S., & Dunbar, R. I. (2012, December 21). Sharing a joke: The effects of a similar sense of humor on affiliation and altruism. Retrieved from //www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1090513812001195
- 根据科学,极度讨人喜欢的人有 6 个特质。(2017 年)。取自 //www.inc.com/marcel-schwantes/science-says-these-6-traits-will-make-you-a-likabl.html
- Kleinknecht, R. A., Dinnel, D. L., Kleinknecht, E. E., Hiruma, N., & Harada, N. (1997)。社交焦虑的文化因素:社交恐惧症症状与大神kyofusho的比较。从//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9168340。
- 10.1145/1640233.1640253. //dl.acm.org/citation.cfm?id=1640253.
- Vander Stappen, C., & Reybroeck, M. V. (2018). Phonological Awareness and Rapid Automatized Naming Are Independent Phonological Competencies With Specific Impacts on Word Reading and Spelling: An Intervention Study. Frontiers in psychology, 9, 320. //doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00320
- Cooper, K. M., Hendrix, T., Stephens, M. D., Cala, J. M., Mahrer, K., Krieg, A., Agloro, A. C. M., Badini, G. V., Barnes, M. E., Eledge, B., Jones, R., Lemon, E. C., Massimo, N. C., Martin, A., Ruberto, T., Simonson, K., Webb, E. A., Weaver, J., Zheng, Y., & Brownell, S. E. (2018). To be funny or not to be funny: Gender differences in student perceptions of instructor humor in college science.PLOS ONE,13(8),e0201258。//doi.org/10.1371/journal.pone.0201258
- Singleton, D., (2019). Match.com. //www.match.com/cp.aspx?cpp=/en-us/landing/singlescoop/article/131635.html