Mar a chuireas tu teacsa gu cuideigin ris nach do bhruidhinn thu ann an ùine fhada

“Tha mi airson ruighinn a-mach agus còmhradh a thòiseachadh le cuideigin air nach do bhruidhinn mi o chionn ùine, ach chan eil mi airson gum bi e neònach. Am bu chòir dhomh teacsa a chuir a’ mìneachadh carson nach eil mi air a bhith ann an conaltradh, no am bu chòir dhomh teacsa “Just wanted to say hi” a chuir a-steach?”

Faodaidh e a bhith duilich conaltradh a chumail ri caraidean, agus uaireannan faodaidh teacsaichean a bhith nan deagh dhòigh air conaltradh ath-stèidheachadh. Ach ma tha ùine air a bhith ann bhon a tha thu air bruidhinn ri caraid, seann cho-obraiche, no eadhon fear no nighean air a bheil thu a’ brùthadh, is dòcha gu bheil thu a’ faireachdainn iomagain teacs no a bhith a’ faireachdainn mì-chinnteach no mì-chinnteach mu bhith a’ ruighinn a-mach.

Gu fortanach, aon uair ‘s gu bheil thu air faighinn seachad air a’ chiad chnap-starra agus faighinn a-mach ciamar a thòisicheas tu còmhradh teacsa, mar as trice bidh e nas fhasa fios a bhith agad dè a chanas tu. Tha teachdaireachdan teacsa a’ toirt cothrom do dhaoine conaltradh le daoine ath-stèidheachadh ann an dòigh a tha a’ faireachdainn nas lugha de chuideam na gairm fòn no tadhal iongantach. Cuideachd, faodaidh teachdaireachdan teacsa an doras fhosgladh airson eadar-obrachaidhean nas ciallaiche le cuideigin, a’ cuideachadh le bhith a’ càradh agus ag ath-thogail dhàimhean le daoine air an do dh’ fhàs thu às a chèile.

1. Mìnich do shàmhchair

Mura bheil thu air a bhith sgoinneil mu bhith a’ fuireach ann an conaltradh no ma mhothaicheas tu nach do fhreagair thu a-riamh an teacsa mu dheireadh a chuir cuideigin a-steach, ’s e deagh bheachd a th’ ann mìneachadh a thoirt dhaibh air na thachair. Gu tric, bidh daoine buailteach a ghabhail gu pearsanta nuair nach freagair cuid eile iad. Faodaidh mìneachadh carson nach eil thu air a bhith ann an conaltradh a bhith cudromach ann a bhith a’ cuideachadh le bhith a’ lughdachadh faireachdainnean gort no a’ càradh ginmilleadh gun fhiosta air adhbhrachadh le do shàmhchair.

Seo eisimpleirean de na bu chòir dhut teacsadh a chuir gu cuideigin nach do fhreagair thu a-riamh no nach do dh’ fhuirich thu ann an conaltradh ris:

• “Hey! Tha mi cho duilich nach eil mi air conaltradh a dhèanamh. Tha an obair ùr agam air a bhith gam chumail craicte trang agus is gann gun do bhruidhinn mi ri duine sam bith o chionn ghoirid.”
• “OMG. Mhothaich mi nach do bhuail mi “cuir” a-riamh air an teachdaireachd mu dheireadh agam ... tha mi cho duilich!”
• “Tha fios agam gu bheil mi air a bhith MIA airson greis. Tha cuid de chùisean slàinte air a bhith agam ach tha mi mu dheireadh a’ tòiseachadh a’ faireachdainn nas fheàrr. Ciamar a tha cùisean leibh?”

2. Aithnich gur e ùine fhada a th’ air a bhith ann

Dòigh eile air còmhradh teacsa marbh ath-bheothachadh no conaltradh a stèidheachadh a-rithist le cuideigin às deidh beagan ùine, is e do dhùrachd a ro-ràdh le aithris ag aideachadh gu bheil e air a bhith ann airson greis. Mura h-eil deagh leisgeul no mìneachadh agad carson nach do ràinig thu a-mach nas luaithe, tha e ceart gu leòr fàilte a chuir air ro-ràdh ann an dòigh nas fharsainge.

Seo eisimpleirean de mar a chuireas tu fàilte air ro-ràdh ann an teacsa:

• “Hey stranger! Tha e air a bhith gu bràth. Ciamar a tha thu?”
• “Tha fios agam gu bheil greis bho bha sinn a’ bruidhinn ach bha mi a’ smaoineachadh ort!”
• “Tha e air a bhith gu bràth bhon a bhruidhinn sinn. Dè tha ùr dhut?”

3. Leig fios dhaibh gu bheil thu a’ smaoineachadh orra

Is e aon de na dòighean as fheàrr air ath-cheangal tro theacsa le seann charaid, co-obraiche no ùidh romansach innse dhaibh gu bheil iad air a bhith nad inntinn. Bidh meas aig a’ mhòr-chuid air sin a chluinntinntha thu air a bhith a’ smaoineachadh orra, mar sin ’s e deagh dhòigh a tha seo gus latha cuideigin a shoilleireachadh fhad ‘s a tha thu cuideachd a’ cuideachadh le bhith ag ath-stèidheachadh dlùth-chàirdeas.[]

Seo eisimpleirean de theacsaichean a leigeas fios do dhaoine gu bheil thu a’ smaoineachadh orra:

• “Tha mi gad ionndrainn! Ciamar a tha thu air a bhith?”
• “Tha thu air a bhith air m’ inntinn o chionn ghoirid. Ciamar a tha cùisean riut?”
• “Tha mi air a bhith ciallach a bhith a’ ruighinn a-mach airson greiseag. Ciamar a tha thu?”

4. Thoir iomradh air puist meadhanan sòisealta

Ma leanas tu an neach air na meadhanan sòisealta, faodaidh tu uaireannan post a chleachdadh mar leisgeul airson teacsadh gu cuideigin ris an do chaill thu conaltradh. An àite dìreach a bhith dèidheil air no a’ toirt beachd air a’ phost aca, feuch gun cuir thu teacsa thugad mu na chuir iad suas. Leis gu bheil dearbhachd nas tarraingiche na àicheileachd, feuch ri ath-cheangal a dhèanamh air nota adhartach no toilichte.[]

Seo cuid de bheachdan air mar a chuireas tu teacsa gu daoine mu rudan a chunnaic thu air na meadhanan sòisealta:

• “Hey! Chunnaic mi air FB gun deach thu an sàs. Mealaibh ur naidheachd!”
• “Bha meas mòr agam air an artaigil Linked In agad. A bheil thu fhathast ag obair aig an aon obair?”
• “Bha na dealbhan sin air Instagram ionmholta. Tha e a’ fàs cho mòr!”
• “Thug Facebook dìreach cuimhne air 5 bliadhna air ais an-diugh nuair a chaidh sinn air an turas tràigh sin. Thug e orm smaoineachadh ort!”

5. Dèan ath-cheangal aig amannan sònraichte

Is e dòigh eile air fios fhaighinn air ais le seann charaid tachartas sònraichte a chleachdadh mar adhbhar airson faighinn a-mach. Aig amannan, dh’ fhaodadh seo tighinn nuair a dh’ ionnsaicheas tu sin air na meadhanan sòisealtachaidh iad an sàs, trom, no cheannaich iad dachaigh. Aig amannan eile, faodaidh tu teacsa a chuir air saor-làithean, ceann-bliadhna, no tachartas sònraichte eile.

Seo eisimpleirean air mar a chuireas tu teacsa gu cuideigin aig àm sònraichte:

• “Dh’ innis Facebook dhomh gur e do cho-là-breith a bh’ ann an-diugh. Co-là-breith math! An dòchas gu bheil am-bliadhna làn de dìreach rudan math :)”
• “ Mealaibh ur naidheachd air an taigh ùr, tha e a’ coimhead iongantach! Cuin a ghluais thu?”
• “Latha na Màthraichean sona dhut! An dòchas gu bheil thu a’ dèanamh rudeigin sònraichte airson thu fhèin a chomharrachadh!”
• “Mìos moit sona dhut! Chuir e nam chuimhne an ùine a chaidh sinn don chaismeachd còmhla. Gu math spòrsail!”

6. Seall ùidh nam beatha le bhith a’ faighneachd cheistean

Faodaidh ceistean a bhith nan deagh dhòigh air còmhradh a thòiseachadh le cuideigin air an do chaill thu conaltradh. Tha ceistean cuideachd nan dòigh air ùidh, cùram, agus dragh a nochdadh do neach eile agus faodaidh iad cuideachadh le bhith ag àrach faireachdainnean dlùth-chàirdeas.[] Tha ceistean math cuideachd oir tha iad a’ toirt beagan den chuideam ort an ‘teacsa foirfe’ a chiùradh no rudeigin inntinneach, èibhinn, neo èibhinn a ràdh.

Seo cuid de cheistean math airson an cur tro theacsa gus ceangal a-rithist ri seann charaid:

• “Hey! An turas mu dheireadh a bhruidhinn sinn (gu bràth air ais) bha thu a’ coimhead airson obair ùr. Ge bith dè a thàinig de sin?”
• “Tha ùine mhòr air a bhith ann bho fhuair sinn suas. Ciamar a tha thu air a bhith? Ciamar a tha an teaghlach?"
• "Haidh leat! Dè tha air a bhith a’ dol air adhart san t-saoghal agad?”
• “Chunnaic mi dealbhan de do mhac air FB. Tha e a’ fàs suas cho luath! Ciamara bheil rudan còmhla ribh?”

7. Cleachd cianalas gus ath-cheangal thairis air eachdraidh cho-roinnte

S e deagh dhòigh eile air ceangal a dhèanamh a-rithist ri seann charaid rudeigin a chuir thuca a chuireas nad chuimhne iad no an ùine a chuir thu seachad còmhla. Faodaidh eachdraidh cho-roinnte agus cuimhneachain mhath a bhith na dhòigh math air ceangal a neartachadh le seann charaid air an do dh’ fhàs thu bho chèile agus uaireannan a dh’ fhosglas an doras airson eadar-obrachaidhean nas brìghte.

Seo cuid de bheachdan air mar a nì thu ceangal ri seann charaid thairis air eachdraidh cho-roinnte tro theacsa:

• “Cuimhnich air seo?” agus a’ ceangal dealbh no ceangal de rudeigin a tha ceangailte ri eòlas no cuimhne co-roinnte
• “Thug seo orm smaoineachadh ort!” agus a 'ceangal dealbh de rudeigin a tha thu a' smaoineachadh a bhiodh do charaid ag iarraidh no a 'còrdadh
• "Hey! Tha fios agam gu bheil e air a bhith gu bràth ach tha mi ann an Fort Lauderdale agus dìreach ag ithe aig an taigh-bìdh sin b’ àbhaist dhuinn a bhith a’ dol fad na h-ùine. Thug mi orm smaoineachadh ort! Ciamar a tha thu?”

8. Cleachd teacsa gus coinneamh aghaidh ri aghaidh a chuir air dòigh

Leis nach urrainn dhut a bhith an urra ri sanasan neo-bhriathrach leithid abairtean, tòn ​​guth, no cuideam, faodaidh e a bhith duilich do fhìor smuaintean agus do fhaireachdainnean a chuir an cèill tro theachdaireachdan teacsa.[] Tha rannsachadh air sealltainn ged a dh’ fhaodadh teachdaireachdan teacsa a bhith nan deagh dhòigh conaltraidh, chan eil iad a’ tabhann an aon eadar-obrachadh àrd-inbhe agus a bhith a’ faicinn cuideigin gu pearsanta.[]

Mura h-e an ath roghainn fòn no neach a tha a’ cleachdadh an ath fòn.[]

dòighean conaltraidh a’ toirt seachadbarrachd chothroman airson ceangal aig ìre nas doimhne ri cuideigin.

Seo dòighean air teacsaichean a chleachdadh gus planaichean a dhèanamh no iarraidh air daoine a bhith a’ crochadh:

• Cuir teacsa no post-d thuca le ceangal gu tachartas, clas, no gnìomhachd anns a bheil ùidh agad gus an ùidh a thomhas (m. 6>Cuir teacs ag ràdh, “Bu chòir dhuinn lòn fhaighinn uaireigin! Cò ris a tha do chlàr-ama coltach ris na làithean seo?” agus an uairsin obraich gus latha, àm, agus àite sònraichte a tharraing sìos

9. Cleachd dealbhan an àite faclan

Faodaidh an abairt, “is fhiach dealbh mìle facal” a bhith fìor ann an cuid de shuidheachaidhean, gu h-àraidh leis gu bheil e doirbh faclan a mhìneachadh gun a bhith comasach air cuideigin a chluinntinn agus fhaicinn.

Faodaidh GIFS, memes, emojis, agus dealbhan uile cuideachadh gus a’ bheàrn conaltraidh a dhùnadh thairis air teacsa agus cuidichidh iad cuideachd gus faireachdainn, brìgh a chuir an cèill, agus àbhachdas a chuir ris an iomlaid.[][]

Seo cuid de dhòighean air an cleachdadh ann an còmhradh:

Seo cuid de dhòighean air na dòighean còmhraidh a chleachdadh. feart air an fhòn agad le bhith a’ cumail sìos teachdaireachd teacsa a chuir cuideigin a-steach agus a’ cleachdadh na h-òrdagan suas, comharra ceist, puing clisgeadh, no roghainnean freagairt eile don teacsa aca

10. Stiùirich na bha dùil agad

Gu mì-fhortanach, uaireannan faodaidh tu an teacsa ‘foirfe’ a chuir gu cuideigin agus chan fhaigh thu freagairt fhathast no chan fhaigh thu am freagairt a tha thu ag iarraidh. Ma thachras seo dhut, na gabh a-steach gu fèin-ghluasadach gu bheil e a’ ciallachadh gu bheil iad troimh-chèile leat no nach eil iad airson bruidhinn. Is dòcha gu bheil iad dìreach gu math trang, nach deach an teacsa agad troimhe, no gun do dh’atharraich an àireamh aca.

Ma tha thu a’ smaoineachadh gur dòcha gur e seo a’ chùis, feuch ri ruighinn a-mach ann an dòigh eadar-dhealaichte, leithid teachdaireachd a chuir thuca air na meadhanan sòisealta no post-d a chuir thuca. Mura h-eil seo fhathast mar thoradh air freagairt, tha e nas fheàrr cumail air ais agus cur an aghaidh a’ mhiann a bhith gan tuil le teacsaichean no teachdaireachdan.

Feumaidh a h-uile càirdeas cumail suas agus chan obraich iad ach ma tha an dithis deònach an ùine agus an oidhirp a chuir a-steach.[] An àite a bhith a’ ruith às deidh caraidean meallta nach freagair thu, is dòcha gum bi thu airson fòcas a chuir air càirdeas eile a tha a’ faireachdainn nas co-aontach.

Na smuaintean deireannach

Is e teacsadh aon de na prìomh dhòighean anns am bi daoine a’ conaltradh na làithean seo agus faodaidh e a bhith na dhòigh sìmplidh agus èifeachdach air ceangal a dhèanamh ri cuideigin eile. An àite a bhith a’ cur cuideam air dè a chanas tu ann an teacsa, no a’ faireachdainn gu bheil cuideam ort rudan èibhinn a lorg ri ràdh, tagh aon de na ro-innleachdan gu h-àrd. Gu tric, is e a’ chiad teacsa annas duilghe, agus bidh e nas fhasa teacsadh air ais is air adhart aon uair ‘s gu bheil na loidhnichean conaltraidh air fosgladh a-rithist agus thu seachad air còmhradh beag.

Ceistean cumanta mu bhith a’ cur teacsadh gu cuideigin air nach do bhruidhinn thu o chionn fhada

Dè an deagh leisgeul a th’ ann teacsadh gu cuideigin?

Gu tric faodaidh tu dìreach teacsadh gu cuideigin gus innse dhaibh gu robh thu a’ smaoineachadh mun deidhinn no an còmhradh fhosgladh le bhith a’ faighneachd ciamar a tha iad air a bhith. Faodaidh a bhith a’ cur meal-a-naidheachd air teachdaireachd no teacsadh mu rudeigin a thug ort smaoineachadh orra cuideachd a bhith na dhòigh math air còmhradh a thòiseachadh.

Ciamar a chanas tu co-là breith sona ri cuideigin air nach do bhruidhinn thu o chionn ùine?

Faodaidh tu litir shìmplidh, “Co-là breith sona dhut!” a chuir. no “An dòchas gu bheil co-latha-breith math agad!” no dh’ fhaodadh tu an teachdaireachd agad a phearsanachadh nas motha le dealbh, meme no GIF. Tha e nas fheàrr seo a dhèanamh ann an teacsa, teachdaireachd prìobhaideach, neo post-d seach air na meadhanan sòisealta poblach aca, oir tha seo nas pearsanta.

Thoir sùil air an liosta seo de dhiofar dhùrachdan co-latha-breith do charaid.

Ciamar a bheir mi air ais còmhradh teacsa marbh?

Is e cuid de dhòighean air snàithlean teacsa marbh ath-bheothachadh an cuspair atharrachadh, ceist fhaighneachd, no eadhon freagairt a thoirt don teachdaireachd mu dheireadh a chuir iad. Faodaidh gin de na freagairtean seo cuideachadh le bhith a’ fosgladh loidhnichean conaltraidh, an dàrna cuid le bhith ag ath-bheothachadh a’ chòmhraidh a th’ ann no le bhith a’ tòiseachadh tè ùr.

Tùs

1. Oswald, D.L., Clark, E. M., & Kelly, C. M. (2004). Cumail suas càirdeas:Mion-sgrùdadh air giùlan dhaoine fa-leth agus dàna. Iris Saidhgeòlas Sòisealta agus Clionaigeach, 23 (3), 413–441.
2. Drago, E. (2015). A’ bhuaidh a tha aig teicneòlas air conaltradh aghaidh-ri-aghaidh. Elon Journal of Undergraduate Research in Communications , 6 (1).
3. Krystal, I. (2019). Conaltradh neo-bhriathrach air an lìon: A’ lughdachadh mì-thuigse tro bhith a’ làimhseachadh teacsa agus a’ cleachdadh ìomhaighean ann an conaltradh le coimpiutair. (Tràchdas dotaireachd, Oilthigh Findlay).
4. Tolins, J., & Samermit, P. (2016). GIFs mar achdaidhean corpraichte ann an còmhradh le teacsa. Rannsachadh air Cànan agus Eadar-obrachadh Sòisealta , 49 (2), 75-91.